教研组

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济南一中优秀教研组评选办法

2013/3/4 11:13:52点击数()
评价
要素
评价标准与要求 分值 评价方式 评分办法 得分
队伍
建设
全组教师热爱教育事业,热爱学生,师德高尚,能够在教育教学中体现教好教会学好学会的教育理念;教研组风气正,团结和谐,凝聚力强,遵守学校纪律好。 5 学校领导
相关科室
根据组内教师师德表现、工作纪律、备课组管理情况打分  
教研组长带头作用 能以身作则,言传身教,成为全组的核心,在教研组建设、开展校本教研活动、提高学科教学成绩等方面取得显著的成绩。 5 学校领导
相关科室
根据组长日常工作表现打分  
业务
学习
每月至少进行一次集体业务学习,定好时间、内容;每位教师有学习笔记。 5 督导室
教务处
根据检查结果和上报材料打分  
教学
常规
工作期初有计划,计划目标明确、内容有针对性和可行性;期末有总结,总结客观、全面,资料能及时归档;教研活动实效强,做到定时、定点、定人、定要求、定主题、定内容,记载详细,各种档案及资料齐全;组内互相听课、评课,教研风气浓。 20 督导室
教务处
有一人次不合格扣0.5分,扣完本项为止  
课程
建设
在校本课程及其它教学资源开发工作中,成绩显著,有物化成果。 10 教科室 每开设1门校本课程加2分。  
教师专业发展 重视教师专业发展,组内教师在各种教学评比中获奖多;在全市有一定数量的有一定知名度的骨干教师。重视青年教师的培养,青年教师积极进取,进步较快。 10 教务处 组内教师年度内获得市级及以上奖励,每人次1分,获得市级及以上荣誉称号的教师(特级教师、优秀教师、教学能手、学科带头人、中心组成员等)每人1  
教育科研意识 组内教师积极开展教科研,有立项的统领全组发展的科研课题,并能在研究过程中促进教师专业成长。善于总结和提炼教研组或个人教学经验并在市区内有一定影响。组内教师积极撰写教学论文,获奖级别高、数量多。 10 教科室 市级及以上立项课题每项3分,结题课题每项5分,校级课题每项1分;公开发表论文每篇1  
教研
文化
教研组文化建设氛围浓厚,具有既能体现本组特色,又能承载学校办学理念的教研组文化,教研组已经由制度引领发展为文化引领。 10 相关科室 实地查看办公室环境(2分),查看学科教研特色材料(3分)、学校网站相关宣传材料(5分,年度内每上网报道一次1分)。  
资料
管理
有各班级学生成绩档案,有本组制定撰写的计划、总结、试题、质量分析报告、教学进度表、各种统计表册等。建立学科教研组题库档案。 5 督导室
教务处
每学期检查1次,按照好、较好、一般、较差、差、无依次递减1分。  
教育教学质量 在学校组织的教育教学质量考核中,成绩优异,名列前茅;在评教工作中学生认同度高、同行评价好;能承担并完成好本学科的市级以上教学研讨活动。坚持用教育理论指导教学改革,课堂教学效益高,学科教学质量好。 20 学校领导
教务处
根据学生评教、同行评价情况打分(5分);根据学业水平考试情况打分(合格率100%15分,每少1个点扣1分,低于95%10分,低于90%本项不得分)