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济南市高中数学教学“同课异构”教研活动在济南一中举行

2014/3/11 10:20:58点击数()
    3月10日下午,济南市高中数学教学“同课异构”教研活动在我校举行。来自济南一中、济钢高中、济南外国语学校、济南二中、济南三中、济南中学、济南三职专、平阴一中等各个学校的高三数学教师,一起听评了由济南一中辛卫国老师和济钢高中林琳老师分别主讲两节“数列求和”展示课。
    济南一中辛卫国老师的课堂激情洋溢,气氛热烈,学生精力高度集中。本节课中,辛老师借助多媒体展示学生解题过程,针对课前做过、批改过的导学案,让学生讨论并自主纠错,充分显示了课堂上以学生为主体的主导思想,同时起到了日常教学中难以实现的作业“面批”的效果,让学生讲解并纠错充分暴露了学生的解题思维和老师的解题思维,使学生更“白话”的学会掌握各种数列求和方法。同时,辛老师利用同一题目的不同变式让学生加以训练,起到举一反三的效果,落实效果明显。
    济钢高中林琳老师的课堂沉稳有序,课堂节奏松弛得当。林老师注重利用提问的方式来暴露学生的解题思维及解题过程中的缺点,善于引导学生归纳解题方法,利用同一题目的不同变式让学生练习、体会数列求和过程中出现的不同情况,并掌握其对应方法。林老师非常注重细节的处理,利用实物投影来展示学生的做题步骤及标准答案步骤的不同,让学生体会反思自己解题过程中存在的问题。
    最后两位老师分别就本次同课异构的课堂设计,谈了自己的想法;高中数学教研员安学宝老师针对两位老师的授课进行了点评,提倡参加同课异构听课的高三老师向两位老师学习,同时号召大家增强数学课堂的高效性,针对《考试说明》中题型分值的变化,提高二轮复习效果;从四维角度对于高中数学课堂提出自己的看法,即目标、内容、实施、评价;对下一步各校高三数学二轮复习效果的提高有很强的指向性,听课老师启发很大。
(文/图/编辑 杨忠峰 魏振培)