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自主管理助力成长,自主探究助飞梦想

2018/1/16 10:50:02点击数()
      1月15日出版的《中国教育报》在第六版以半版的篇幅刊发了介绍我校学生“自主发展”教育实践的文章。全文如下:
自主管理助力成长,自主探究助飞梦想
——山东省济南第一中学学生“自主发展”教育实践掠影
       山东省济南第一中学创建于1903年,是一所有着114年历史的文化氛围醇厚、育人传统悠久的老校,曾培养出邓恩铭、季羡林、罗干、臧克家、贺敬之、欧阳中石等知名校友,是山东省教育的一面旗帜。进入新的历史时期以后,一中人秉承“革命性、民主性、科学性”的优良传统和“勤学致知,敦品励行”的校训,解放思想,勇于创新,积极探索新的育人模式,开展了学生“自主发展”教育实践,走出了一条老校发展的新路。在济南一中,如果你想起舞,学校就会给你提供舞台;如果你想飞翔,学校就会为你插上翅膀。
自主管理,志愿服务:让青春在自律和奉献中闪光
       2017年11月1日下午,济南一中学生服务中心三楼的小礼堂里传出阵阵掌声和加油喝彩声,一场八仙过海各显神通的竞标会正在火热进行。这是济南一中第十期学生“义工岗位”和”勤工俭学岗位”的竞标会,参与竞标的是新高一各班学生代表两百多人。各班负责人依次上台演讲,阐述本班的竞争实力与优势。每个班级都全力以赴,有的班准备了背景音乐,有些班还带来了强大的啦啦队呐喊团为本班加油助威。评审团现场评议打分后,当场公布了竞标结果,老师们为成功竞标的学生代表佩戴上了胸牌。
      “义工岗位”、“勤工俭学岗位”以及“学习互助志愿服务岗位”的设立是济南一中学生“自主管理”教育的重要一环。为积极探索学生德育工作的有效模式,济南一中从2009年起便开创了以“自我服务、自我管理、自我教育、自我发现、自我激励、自我实现,主动发展”为核心的“六自一主”学生自主管理教育模式,成立了以校长为组长的“自主管理委员会”,制定了济南一中学生自主管理制度。经过多年实践,这一管理模式已成为济南一中德育工作的亮点和品牌。自主管理,使学生成为校园的主人;活化校内资源,设立各种岗位又将学校的每一个场所都变成了生动的育人阵地。
       除了校内资源的开发利用,济南一中还积极拓展德育实践途径,鼓励和引导学生参加各种形式的社会实践、社区服务活动。自2012年开始,学校通过“走出去”的方式与齐鲁软件园等知名企业、山东省博物馆、济南市新华书店、济南医院、全福社区等社会公共资源建立了学生校外社会实践和职业体验共建关系,组织学生利用寒暑假进行社会实践和志愿服务活动。先后组织学生与福鑫苑社区和将军集团社区联合开展了“阳光快乐课堂”活动,为假期留守的小学生开展义务辅导;连续十二个寒暑假到泉城路新华书店、山东书城参与“新书推介员”活动,开展引领与推介服务;连续七年寒假组织志愿者到泉城广场开展大型志愿服务活动;到山东省博物馆、山东省科技馆开展“小小解说员”活动;到济南医院开展“爱心天使”活动,帮助有脑瘫等残疾的孩子健康成长;到济南妇幼保健院开展“智慧导医员”活动,协助医院进行导医分诊……一中学子们所开展的一系列社会爱心行动和志愿服务活动不仅增强了自身的社会责任感和使命感,也成为泉城济南一道亮丽的道德风景线!
       2016年,学校又通过“请进来”的方式与山东省新华书店济南分公司建立合作关系,精心打造了济南中小学首家校园书吧——“悦客书吧”。学校组建了“励行社”悦客书吧学生志愿服务队,越来越多的学生成了书吧建设、服务和运营的自主管理者。现任书吧店长、2016级学生杨宝琼谈到自己在书吧的实践体验时说:“书吧已经成了我在学校的第二个家,在书吧的经历,仿佛使我早一步踏入了社会,为我积累了宝贵的工作经验,让我明白了耐心和诚心对做好一份工作的重要性,也让我学会了怎样去与老师和同学进行有效的沟通。”
       纵观济南一中的德育自主管理教育实践活动,虽然实施形式和内容在不断的演变和进化,但以学生为主体、培养学生的自主发展意识的主导精神始终未变。它真正实现了德育管理中由他律到自律的转化,激发了学生学习和生活的主动性和自觉性。学生在服务与实践活动中不断认识和发现自我价值,发掘自身潜力,适应环境、团结协作能力和责任担当意识都获得了显著的提升。
自主探究,科技筑梦:让梦想在求索和创新中飞翔
        在济南一中,和杨宝琼一样在学校的“自主发展”教育中收获成长的学生还有很多,2015级的胡涛就是其中的一员。他称自己是一个“从小就热爱科技与创新的梦想家”,一直期待着能够拥有展现自己的创新能力的机会。在来到济南一中之前,尽管脑子里的设计与创新方案从未停止产生,但却从没有将它们付诸实践的机会。来到一中后,他在这里发现了一片自主探究、科技创新的新天地,结识了一批志同道合的同学,终于可以放开手脚去实现自己的科技创新梦想了。
       济南一中为促进素质教育和创新教育的全面发展,以培养学生的创新精神和实践能力为切入点,以学校创客空间建设为着力点,积极推行创客教育、跨学科学习(STEAM教育)等新兴教育模式在学校的普及应用,鼓励学生自主探究、大胆创新,逐步构建起优质高效的创客生态体系。
       2016年学校建成了面积260平方米的 “世纪筑梦”创客空间,组建了由13位专业教师构成的科技教师团队。该团队在指导创客活动的同时进行相关课题研究,取得了济南市十三五规划课题的立项审批并已完成开题报告,进入了中期研究,计划通过两到三年的努力,生成适合学校并可以长期使用的《普通高中创客教育实施体系》。学校每年从新高一学生中遴选有创新意识、品学兼优的优秀学子组成学生创客社团,开设了“开源电子”、“机器人”、“微电影”、“3D打印”等创客课程,每周定期进行创客学习与活动。
       从未参加过科技比赛的胡涛在加入创客社团后,与同学组队参加了2016年第十一届“恩智浦”杯全国智能汽车竞赛。经过紧张的探索和训练,一中代表队克服现场突发困难,以出色的临场发挥赢得了省赛一等奖。之后及时总结经验教训,加强训练,在长沙又一举拿下了高中组全国总决赛一等奖。首次参赛就取得了不俗的成绩,胡涛备受鼓舞,科技创新热情高涨,2017年又参加了第八届“北斗杯”全国青少年科技创新大赛并荣获全国二等奖。
       取得类似成绩的不止胡涛一人,仅2017年,济南一中学生就在各级各类科技创新比赛中获得全国一等奖2人,二等奖 8人,三等奖9人;省级一等奖11人,二等奖30人,三等奖30人;市级一等奖 9人,二等奖27人,三等奖11人。李苏楠、高欣雨获得“北斗领航梦想”比赛全国一等奖。在山东省科协和山东省教育厅联合举办的第十四届机器人大赛中学校取得FLL和创意赛两项比赛二等奖。在第十八届中小学电脑制作大赛省市选拔赛中网页设计制作获得市级一等奖、省级二等奖。在济南市第十五届电脑机器人制作大赛中巡线、足球、创意等多项目获得一等奖。在2017FIRST中国总决赛暨国际邀请赛FLL工程挑战赛中学校代表队获得省赛一等奖、国赛三等奖。在2017年山东省创客联盟组织的创客大赛中获得省二等奖。在第32届全国青少年科技创新大赛中2份作品获得省市一等奖。学校重视发明创造,鼓励学生科技创新,积极推荐好的学生作品申请国家专利,目前学生已获得国家专利160余项。
       现在,在创客活动带动下,济南一中的科技创新文化氛围十分浓厚,科技创新教育已经成为学校的办学特色,走在了济南市同类学校的前列。2010年11月中国科协授予学校“中国科协青少年创新人才培养项目优秀项目实验学校”称号,2012年学校被授予“北京大学青少年素质教育与才能培养实践基地”称号。学校连续八年获得“北斗杯”全国青少年科技创新大赛优秀组织奖,在第六届“北斗杯”全国青少年科技创新大赛中,学校代表队一举夺得了10个一等奖中的4个,创造了该项赛事上一个学校获奖情况的新纪录。2015年12月学校成为全国教育部首批十二所“北斗科普基地”之一, 2017年又被评为山东省科技教育创新发展实践基地、山东省青少年创客教育实践基地理事单位、济南市中小学“创客空间”学校。
     “处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”这是著名教育家陶行知先生曾经憧憬的“创造之理想国”。创新是一个民族进步的灵魂,一中人正以前所未有的热情、胸襟、胆识和魄力,共同去开启创新教育发展的新航程,迎接光辉灿烂的美好明天!